Ante la huelga educativa convocada por los sindicatos Ustea, CGT y CNT, el PCA reitera su apoyo al profesorado interino andaluz e insta a la Junta de Andalucía a sentarse a dialogar con el colectivo, algo que los y las docentes vienen reclamando desde febrero, y a negociar un plan de estabilidad.

El sistema educativo andaluz se ve aquejado por una tasa de interinidad que se encuentra actualmente en torno al 30%, debido a la escasa oferta de plazas en anteriores convocatorias de oposiciones y a la escuálida tasa de reposición impuesta por el gobierno central del Partido Popular.

En estas condiciones, nos encontramos con una convocatoria de empleo público que si bien consolidará el empleo docente al pretender una reducción de la tasa de interinidad al 8% en todas las administraciones, no va acompañada de una transitoria que permita consolidar también a los y las trabajadores/as que han desempeñado puestos estructurales en el sistema educativo durante todos estos años. El resultado es que aquellas/os docentes que se han dejado la piel trabajando por la enseñanza pública en los peores años de la crisis y los recortes se hallan en una situación de incertidumbre, y abocados a destinos lejos de sus casas y de sus familias, o directamente al desempleo.

Estas circunstancias han motivado la movilización del profesorado interino andaluz desde el pasado 9 de febrero, con una huelga educativa el pasado mes de marzo que sacó a la calle a más de 10.000 docentes y otros miles en las diversas movilizaciones provinciales.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha hecho oídos sordos a esta movilización, la mayor por parte del profesorado interino andaluz en los últimos años, y ha hecho oídos sordos a las demandas del colectivo, rehusando siquiera la reiterada solicitud de sentarse a dialogar con representantes de la Asamblea andaluza de docentes interinos.

Ante estas circunstancias, desde el PCA instamos nuevamente a la Junta de Andalucía a que abra una vía de diálogo con el colectivo de docentes interinos, y a que ponga en marcha un plan de estabilidad para garantizar la continuidad de sus actuales trabajadores/as, atendiendo especialmente a la situación de aquellos cuerpos en situación de mayor vulnerabilidad: profesorado de las Escuelas de Artes, Escuelas Oficiales de Idiomas , Formación Profesional, Educación Infantil y Primaria.